上周, 我们对考虑不周的地方任选教师任命制度提出了意见, 也被称为“绩效工资”,这是TEA推动的一个项目，据称是为了奖励“最好的”老师. 然而, 因为这个项目非常依赖标准化考试成绩, 对于接受额外资金的教师，有一些非常特殊的支付方式，但却不清楚这些决定是如何在当地达成的.
这个指定系统的模型是在达拉斯进行的，它表明基于测试的激励系统产生了令人不安的影响, 包括抑制对有困难学生的教学, 老师不公平的补偿, 导致人员流失率高，士气低落, 并且加剧了应试教学的问题. 我们知道这些问题, 因为我们的三个成员, 谁在达拉斯ISD教书, 从TIA所基于的系统中获得更高的薪酬, 德州卓越计划. 当立法机构在2019年讨论在全州实施这一有缺陷的系统时, 这些成员提供了强有力的证据，消除了炒作，揭示了基于测试的激励计划的丑陋一面. 他们的证词还表明，一些人从其他学生的表现中获益是不公平的，因为STAAR只衡量某些科目.
我们的达拉斯成员告诉委员会，比较每个校园的工资中位数和社会经济地位，可以发现该系统奖励那些已经在教育学生取得好成绩的教育者. 他们在整个学区看到了这种模式，并发现在较富裕的学校和有吸引力的校园，教师的加薪幅度最大. 这些教师应该得到额外的报酬, 但其他校区同样努力工作、效率高的教师却被忽略了.
目前的项目只有3个,650名教师在这些被批准的学区教书，只有不到1%的德州教师从中受益——所有德州教师都在从未想过的危险条件下做着他们从未想过的工作.
正如我们的议员告诉议员们的那样, 立法机关应该“开始倾听教育政策方面真正的专家——教师们的意见，并拒绝任何可能提高考试分数的措施。.“我们同意这一观点，并认为按绩效付费计划最终会伤害那些最需要帮助的学生, 尤其是在教育工作者正在重塑公立学校教学方式、学生们仍在适应新的教学方式的时候.
在如何满足这些决定方面也缺乏透明度, 每位教师的总人数是多少, 在流感大流行期间，国家在这个项目上投入的资金总额，我们看到学校花了每一分钱. 而不是茶党选择有和没有, 该州应该把重点放在使用这些指定系统的资金作为努力的一部分，为整个德克萨斯州的教育工作者和员工提供关键的留任奖金.
在过去，老师们能够被观察到在相同的条件下做类似的工作. 然而, 自从大流行开始以来, 教师们在他们从未接受过培训，也从未被观察过的条件下教学. 根据学生在从未设想过的情况下的表现来决定教师的薪酬，既不合理，也不可靠.